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文章通过树木人格测量法对北京市经济管理学校学生的会计证通过情况的心理因素进行分析,对比通过会计证考试和未通过会计证考试学生的心理因素的差异,分析通过会计证学生应具备的心理素质。研究表明,有恋母情结、骄傲或自卑、过于感性和过于理性、外向型性格、固执性格、心理压力大、完全不守纪律等心理因素不利于会计证考试的通过。建议在教学和管理中,消除不利于学生的不良心理因素,为会计证的顺利通过提供必要条件。