【摘 要】
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我国高等教育改革的主要目标之一是实施探究性教学,增强学生自身的创新能力与意识。《湘籍近现代人物研究》作为地方高校历史学专业研究生的规划与开发课程,具有实践教学的高
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育教改研究课题“《湘籍近现代人物研究》课程教学改革的实践与探索”(JG2018B099)的阶段性成果
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我国高等教育改革的主要目标之一是实施探究性教学,增强学生自身的创新能力与意识。《湘籍近现代人物研究》作为地方高校历史学专业研究生的规划与开发课程,具有实践教学的高体验性、学习过程的主动开放性、解决问题的针对性等探究性学习特点;改革传统教学模式、帮助学生选好研究课题、多样的学习组织形式和灵活的学习效果评价等方法能贯穿于《湘籍近现代人物研究》教学全过程。
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