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【摘 要】
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低年级语文教学的一大难点是识字教学，识字量大又枯燥无味，大多数教师采用的方法是重复书写，这样学生学习的兴趣不高，取得的效果也不是很好，在识字教学中如何利用教材的优势，尽可能
【机 构】
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河北省定州市清风店北街小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年2期
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