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高等学校的各专业都有自己独立的、体现自身培养方向和培养目标的教学大纲与教学计划。各专业课教师无不致力于本专业专门人才的培养。这无疑是正确的，但也容易导致认为自己的职责仅仅局限于教专业知识而忽视对学生的思想品德教育的认识倾向，认为思想品德教育只是“两课”教师的职责和任务，与己无关。
试论高校专业课教学中的德育渗透问题
【摘 要】
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高等学校的各专业都有自己独立的、体现自身培养方向和培养目标的教学大纲与教学计划。各专业课教师无不致力于本专业专门人才的培养。这无疑是正确的，但也容易导致认为自己的
【机 构】
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深圳大学学生工作处处长
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2005年5期
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