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初中生物教师要积极创造有利于学生自主学习的条件,以学生的“学”为起点，培养学生自主探究能力,让“教学”向“自学”转化，提高学生自主探究的学习能力。教师要创新教学方法，利用现代化的教学手段，开展探究性教学活动和课外实践活动，培养学生自主学习生物的能力，使学生积极主动地投人到生物学习活动中。例如，在《蚯蚓在什么物体上爬得快》的探究实验中，我立足于学生自主学习、自主探究、自主实验，让学生查找资料,说说对蚯蚓了解了多少：蚯蚓生活在什么环境，吃的是什么，引导学生自己思考如何探究，如何提出的问题,如何提出假设，引导学