【摘 要】
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使预科学生运用汉语的能力能够适应入系学习专业的需要,是汉语预科教育的核心目标.本文通过对一定规模的入系学生和有关教师的调查,发现绝大部分学生对预科教学的满意度很高,
【机 构】
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上海师范大学对外汉语学院, 上海,200234上海师范大学国际交流处, 上海,200234;
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使预科学生运用汉语的能力能够适应入系学习专业的需要,是汉语预科教育的核心目标.本文通过对一定规模的入系学生和有关教师的调查,发现绝大部分学生对预科教学的满意度很高,而且经过预科学习,他们的汉语水平也达到了教育主管部门的要求,但他们中有相当一部分人系学习专业在听课、记笔记、阅读专业书籍等方面存在较大困难.基于回访调查的结果,本文讨论与汉语预科教育培养目标和手段相关的问题,主张建设学术汉语语料库,有效进行学术汉语教学和测试.
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