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为了解团体心理辅导对大学新生人际关系的积极作用,招募42名大学新生,随机抽取21人为实验组,进行为期5周的团体辅导训练,其余为控制组。团体辅导结束后,实验组在交谈、交际与交友、待人接物困扰、同异性朋友交往方面,较团体辅导前均有显著性差异。得出结论:团体心理辅导对大学的人际关系有积极的影响。
团体心理辅导对大学新生人际关系的影响
【摘 要】
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为了解团体心理辅导对大学新生人际关系的积极作用,招募42名大学新生,随机抽取21人为实验组,进行为期5周的团体辅导训练,其余为控制组。团体辅导结束后,实验组在交谈、交际与
【机 构】
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黄山学院教育科学学院
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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黄山学院教研项目(2011JXYJ06);黄山学院校级专业综合改革试点项目
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