【摘 要】
：
本文主要探索微生物学的课程思政教学途径,通过整合教学内容、挖掘思想政治元素、重构教学设计、结合多方评价,将专业知识传授与思想政治育人元素有机结合,贯穿于课程教学的全过程,培养学生的科学和专业精神,激发学生的爱国情怀和责任担当意识,达到润物细无声的育人效果.通过专业课思想政治元素的挖掘,也大大提高了教师专业课程思政的意识和能力.
【机 构】
：
长江师范学院现代农业与生物工程学院
论文部分内容阅读
本文主要探索微生物学的课程思政教学途径,通过整合教学内容、挖掘思想政治元素、重构教学设计、结合多方评价,将专业知识传授与思想政治育人元素有机结合,贯穿于课程教学的全过程,培养学生的科学和专业精神,激发学生的爱国情怀和责任担当意识,达到润物细无声的育人效果.通过专业课思想政治元素的挖掘,也大大提高了教师专业课程思政的意识和能力.
其他文献
大学生党员是青年团体中的先进分子,是党后备力量的主要成员.中外合作办学大学生党员是党员队伍的特殊群体,本文剖析如何在教育国际化趋势影响下,提高中外合作办学大学生党员理想信念的教育水平,帮助其树立科学正确的理想信念,激励大学生坚定不移地走中国特色社会主义道路.
思想政治教育工作历来是大学生教育管理的重要内容之一.新农科背景下,农学类本科生思想政治教育应与时俱进,真正培养出又红又专的适合中国农业的新型人才.文章以新农科背景下农学类大学生加强思政教育的必要性分析、农学类大学生思想政治教育工作的特点为基础,从而对农学类本科生思想政治教育和引导进行创新.
应用型人才培养方式要求既注重专业能力又注重实践能力,为达到此目标,应进行教学课程改革.虽然我国很多的本科院校已在观念上开始重视对应用型工程管理专业人才的培养,但是在教学模式、教学手段、教学内容、教学投入、实践环节、毕业设计等方面仍然存在很多问题.因此,通过以《铁路工程计量与计价》课程为例,来探讨应用型人才培养方式的改革,将课堂教学、实践环节和毕业设计等环节有机联系起来进行一体化教学,提高学生应用知识的能力,更好地服务于社会.
融合教育中指出“反对歧视排斥,注重集体合作,满足不同需求”的思想为视障大学生的教育管理方法提供了理论指导.目前视障大学生教育管理现状存在着视障学生的专业选择方向少、社交困难、自我本位等系列问题.分析当前高校思想政治教育管理面临的挑战,运用融合教育教学管理方式阐释了视障大学生教育管理方式.
习近平总书记指出:“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信和价值观自信.”当下,中国教育领域综合改革进入关键期,技工教育迎来高质量发展期,如何围绕大国工匠主题,将传统文化教育融入技工教育“大思政”体系中,培育技工学子坚定的文化自信,值得每一位技工院校教师深思.因此,本文立足于当下技工院校思想政治教学的困境,结合学生实际,探究传统文化在技工院校思想政治教育中的价值,挖掘传统文化与思想政治教育的结合点,践行技工院校立德树人的根本任务.
互联网时代的到来推动了一项又一项新的科技和事物的产生,越来越多的便捷手段应用到人们工作和生活当中,在这样的情况下慕课教学也就迎来了生机.近年来因为网络的应用程度越来越高,在线教学也逐渐受到了人们的关注,本文就慕课教学如何在高职院校应用,以提高教师的教学质量和教学效率进行了简单的分析和讨论.
社会发展的可持续性离不开人才培养的可持续性,高职院校责无旁贷地要不断提高学生可持续发展的专业技能,本文结合业财融合的背景,及时梳理会计专业人才培养遇到的问题,从多方面提出可持续发展会计人才的培养路径,有助于高职院校人才培养质量的提升.
大学英语教学的过程中,不仅需要注重语言知识的教学,同时还需要注重外国文化方面的教学,这样才能提高学生的跨文化能力.但是根据实际情况可知,目前我国大学英语教学中仍存在诸多问题,应试现象十分严重,缺乏对学生跨文化能力培养的重视.在新时代的大背景下,随着教育教学改革的不断深入,对大学英语教学也提出了更高的要求,需要学生具备一定的文化交流能力,所以融合跨文化能力与大学英语教学具有重要的意义.基于此,本文对融合跨文化能力与大学英语教学行动相关内容展开分析.
金融学是一门应用性极强的学科,也要求从事金融行业的人员具备较高的综合能力,因此民办高校对金融专业的学生的培养要适应时代发展及社会需要,通过创新教学理念、增强师资力量和增强校企合作力度等方式培养高素质金融人才.
锡商文化是具有地方特色的优秀商业文化,对于锡商文化的学习与传承,不仅能满足本土企业的人才需求,还有助于学生学习能力的提升、解决问题能力的锻炼、求知欲望的养成、商业素养的培养.将优秀的锡商文化嵌入到高职商科教育的全过程中,是一个自上而下的系统工程,上到学校管理层的顶层设计与布局,下到相关专业负责人的人才培养方案设计,都需要嵌入锡商文化因素.高职商科院校可从人才培养方案、校园文化建设、学生日常管理等多个维度入手,传播锡商文化,渗透锡商精神,做好锡商文化的传承与发展.