【摘 要】
：
一、背景及主题rn“感人心者,莫先乎情”.引发学生的写作冲动,充分调动学生的写作情感,能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流.在激情满怀中享受成功的喜悦,可使作
论文部分内容阅读
一、背景及主题rn“感人心者,莫先乎情”.引发学生的写作冲动,充分调动学生的写作情感,能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流.在激情满怀中享受成功的喜悦,可使作文教学富有生命活力.我们平常的作文教学中,只重视情感调动,往往忽略作文评讲的情感碰撞.评讲中,教师关注写作技巧的达成高于学生情感维度的达成,学生关注分数或者评定等级高于自我情感的抒发,学生生命成长中的鲜活情感体验在作文评讲中被淡化.课程标准要求:“课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高.”而作文评讲往往是作文教学的最后一步,它对学生有着很大的吸引力.在评讲课中调动学生情感,可以让不同层次学生在情感、态度与价值观维度上得到升华,从而点燃学生的激情,唤醒学生的生命表达.笔者通过观看作文讲评课《给父母及亲人的一封信》,获得一些启示.
其他文献
目的:探讨预见性护理在高压氧护理安全管理中的实施效果.方法随机选取2016年10月-2017年10月于我院接受高压氧治疗的65例患者作为本组研究对象,在患者临床护理安全管理中采用
“哗啦啦”“哗啦啦”,咦!这是什么声音?rn是流水的声音,是雨滴落的声音,是流水与雨的合唱.流水来了,把一路的风尘吹走,把一生的甘甜流向心田,把一时的悲伤带走.雨来了,把街
目的:探究卵巢癌术后行腹腔热灌注化疗的护理模式.方法:选择我院于2017年2月-2018年5月期间收治的62例卵巢癌术后行腹腔热灌注化疗患者,依据病床单双号方法平均划分为两组,观
目的探讨注射用胸腺肽α1(日达仙)稀释液对经口气管插管患者口腔溃疡的护理疗效。方法选取2014年5月—2015年9月入住温州医科大学附属第二医院ICU的经口气管插管后口腔溃疡患者100例，利用数字表随机法分为观察组和对照组，每组50例。观察组采用注射用胸腺肽α1稀释液进行口腔溃疡护理，对照组采用复方氯己定含漱液进行口腔溃疡护理，观察并比较两组患者口腔溃疡的临床疗效及溃疡愈合时间。结果观察组患者口腔
现在越来越多的人喜欢吃水果，特别是很多老年人，因为水果里面富含很多维生素等各种营养物质，对人的身体健康是非常有帮助的。超市、水果摊上各种各样的水果，该如何去挑选呢？哪些水果适合老年人吃呢？ 番石榴 番石榴味道甘甜多汁，果肉柔滑，果心较少无籽，常吃可以补充人体所缺乏的营养成分，能强身健体提高身体素质。比起苹果，番石榴所含有的脂肪少38%，卡路里少42%。 葡萄 高血压是老年人的常见病，这种疾
目的:探究品管圈在改善消毒供应室手术器械管理中的应用价值.方法:在2018年7月～12月期间针对消毒供应室手术器械管理开展品管圈活动,记录活动前后手术器械包缺陷率变化,并记录
目的:探讨高血压合并糖尿病老年患者的合理用药治疗方案.方法:选择高血压合并糖尿病老年患者60例作为观察组,另选择高血压未合并糖尿病老年患者60例作为对照组.对两组患者的
目的:观察精细化流程管理对手术室护理管理工作效率及患者的影响.方法:我院收治70例手术治疗患者,其收治时间为在2016年8月份到2018年8月份,基于奇偶法的形式予以组别的划分,
目的:对比分析环节质量控制管理理念用于住院留置导尿患者护理中的效果.方法:选取我院2017年10月至2018年10月期间收治的100例留置导尿管患者作为本次研究对象,将其中接受传
目的:本次研究分析在腹膜透析患者中其自我管理行为与自我效能之间的关系.方法:此次研究样本从本院腹膜透析患者中选取100例,研究时间从2017年3月开始,截至2018年3月,调查所