【摘 要】
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【正】文言词语活用是指某些词按照一定的语言习惯在句中临时改变了它的原来的词性,充当了别的词类的语法现象。弄清楚文言词语活用是学好文言文的基础,但这恰恰又是广大学生
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【正】文言词语活用是指某些词按照一定的语言习惯在句中临时改变了它的原来的词性,充当了别的词类的语法现象。弄清楚文言词语活用是学好文言文的基础,但这恰恰又是广大学生的一个难点。很多学生弄不清文言句子的内在语法关系以及词性的临时改变,不能正确理解实词的含义。为此,笔者结合学生喜闻乐见的流行歌词与文言词语活用进行对比观照,
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[摘 要]景物描写在文章中的作用非常重要，是教学的一个重点。教师要教会学生运用以下方法，才可使文章达到文学与美学的统一：首先，理清顺序，凸显层次美；其次，巧妙结合，凸显和谐美；再次，善用修辞，凸显语言美；最后，调动感官，凸显情感美。 [关键词]景物描写； 凸显 ；文学与美学 凡叙述性的文章，如小说，戏剧，散文，童话，寓言等，都离不开写景。文质兼美的景物描写，不但令人赏心悦目，而且还能充分调
“读书破万卷，下笔如有神。”是著名的唐代大诗人杜甫的千古名句，历来被引用成教育孩子要多读书的典范。这句话的意思就是：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。一般老师都会给孩子们做如是解释。现今很多人曲解了“破”的意思，片面从数量上做文章，诸如：看了几本，看了几遍，摘抄了多少之类，结果让本来可以为学生服务的课外阅读，越来越流于形式，陷入了深深的误区之中。 一求速误区 “求速”，是部分学生希望通过快
为庆祝"三八"国际劳动妇女节,北京市妇联市妇女理论研究会2005年3月4日召开了女专家学者"恳谈会".来自中国社科院、全国妇联妇女研究所、北京市社科院、北京大学、首都师范大学、中央党校、北京市委研究室等单位的女专家学者共21人参加.
[摘 要]课堂教学是一种信息传递和反馈的过程，而优化这一过程的外部条件和内部因素是多种多样的。坚持语文课堂教学的三个为主，课堂教学才能真正得到优化，小学语文教学质量才能进一步提高。 [关键词三个为主；小学语文；优化教学 一、坚持以学生为主 坚持以学生为主，即把过去小学语文课堂教学中一切从教师“教”出发改为以学生的“学”出发。课堂教学中教师的“教”要为学生的“学”着想，为学生的“学”精心安排教
在政府职能转变的过程中,人民团体的作用越来越突出。妇联作为中国重要的人民团体,在完善社会利益协调机制和推动和谐社会的建设方面发挥了重要的作用。主要表现在进言献策,建立妇女人才库,推进参政的性别平等;促进妇女多元就业和科技致富,缩小贫富差距;开展家庭文明建设,推进反腐倡廉;预防和打击犯罪,维护妇女儿童合法权益;构建妇女组织新格局,整合协调社会利益的组织资源等方面。
2004年12月，由广西自治区社科联、《人民日报》华南分社、自治区妇联、广西妇女理论研究会联合主办的第五期广西发展论坛，以“妇女发展与广西发展”为主题，探讨如何以科学发展观
政治文明与权力领域的男女平等是相辅相成的辩证关系.政治文明程度越高,公民的政治参与度和政治透明度越高,政治参与机制越完善,妇女参政的水平就越高,就越能从根本上体现男
语文是传情达意的工具，是生命之声，是文化之根，具有丰富的人文内涵。如何发挥语文学科的德育功能呢？ 一挖掘教材内容，发挥课文的德育功能 语文教学中要渗透的德育内容很多，课前要钻研教材，挖掘每篇课文的德育因素，确定每一课的教育点，即每篇课文可以运用文中哪些内容对学生进行哪一方面的思想教育，做到心中有数，胸有成竹。针对当今学生出现的道德问题，结合五年级的教材特点，我主要进行了以下几方面的教育： 1
去年冬天，我冒着大雪到井冈山参加初中语文“国培”学习。其间，来自全省各地的骨干教师对初中语文教学改革效果问题都发出感叹，语文教学改革效果不大，很多学生难以写出一篇真实、精彩的作文。教师教得苦且累，学生学得烦躁且效果差。为此，我静静地反思了一番语文教学改革的状况。语文教学改革之路漫长，恢复高考之后，课堂上着重培养学生分段、概括段意、归纳中心思想的能力，课堂教学显得十分死板。20世纪90年代前后，课堂
2005年中国妇女研究会年会暨"北京+10"论坛经过两天认真、热烈的讨论,现在就要结束了.全国人大常委会副委员长、全国妇联主席、中国妇女研究会会长顾秀莲作了题为"认真回顾十