【摘 要】
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在教学中对学生的数学能力与数学逻辑思维并不注重培养,学生的思维得不到很好的拓展与延伸,限制了学生学习能力的提升.在小学数学的教学过程中,学生在学习的过程中面对习题的
【机 构】
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福建省三明市三明学院附属小学 365000
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在教学中对学生的数学能力与数学逻辑思维并不注重培养,学生的思维得不到很好的拓展与延伸,限制了学生学习能力的提升.在小学数学的教学过程中,学生在学习的过程中面对习题的解法总是过于单一,小学生的解题思路也过于依靠公式.新课程改革中明确提出,教师在教学的过程中要培养学生的逻辑思维能力,让学生在解题的过程中能够多种思路思考习题,本文针对小学数学教学中解题问题策略多样化教学方法进行重点探究.
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