【摘 要】
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苏教版国标本教材在第二学段的五、六年级部分单元的“整理与复习”中，安排了一定数量的“探索与实践”教学内容，这是课程改革的一次尝试，更是一个全新的内容。安排这些内容的目的就是借助观察、实验、操作，来进行调查了解、探索规律等数学活动，通过对一些实践性、综合性以及应用性问题的探索与研究，改变学生的学习方式，帮助学生全面地认识、了解数学，培养学生的动手操作以及创新实践能力。其过程可以理解为，让学生运用所学
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苏教版国标本教材在第二学段的五、六年级部分单元的“整理与复习”中，安排了一定数量的“探索与实践”教学内容，这是课程改革的一次尝试，更是一个全新的内容。安排这些内容的目的就是借助观察、实验、操作，来进行调查了解、探索规律等数学活动，通过对一些实践性、综合性以及应用性问题的探索与研究，改变学生的学习方式，帮助学生全面地认识、了解数学，培养学生的动手操作以及创新实践能力。其过程可以理解为，让学生运用所学的知识解决实际问题的综合运用过程，应该说这个运用可以真正反映学生的综合思维能力，而这一点正是过去教学中最为薄弱的一个环节。重视这部分内容的开发与研究，是充分发挥教育价值、保证课程实施的根本需要。
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惊现秘籍 快看！快看！巍峨的龙门耶！门两旁写着很多文字哦!快去看看是什么秘密吧! 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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