【摘 要】
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在信息化环境下的今天,教师应在高中数学教学课堂中,充分体现以学生为主体,运用科学的教学方法充分发挥学生的情感效应,使其主动参与学习数学.同时,要多为学生提供合作和实践
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在信息化环境下的今天,教师应在高中数学教学课堂中,充分体现以学生为主体,运用科学的教学方法充分发挥学生的情感效应,使其主动参与学习数学.同时,要多为学生提供合作和实践的机会及自我表现的机会,强化他们的主体意识,树立自主学习的信心,使学生在一种愉快、轻松的合作氛围中学习数学,这样才能真正提高教学效率,实现学校、教师及学生的三赢局面.本文就信息化环境下高中数学高效课堂教学进行了探讨.
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早稻翻秋栽培,即用早季收获的种子在当年晚季种植,这对缩短育种年限,加速良种繁育,扩大晚季品种资源或弥补早季受灾损失等,都有重大的意义。 1963年我区遭受了特大的旱灾,为
摘要:微课程是一种以3-5分钟甚至更短时长为单元的微型课程,它以微视频为核心,并辅以相应的教学活动、教学测评、学习反思等教学支持服务,具有时间短、内容精、半结构化等特点。本文就探讨在电大开放教育本科成人学生《计算机应用基础》课程教学中,如何利用微课帮助学生学习重点知识,提高全国网络统考的过关率的问题。 关键词:微课 开放教育 计算机应用基础 【中图分类号】TP3-4 一、什么是微课 在国外