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高中阶段的学生已经具备了一定的独立思考及审美能力,在此阶段,教师应通过适当拓展教材内容更好地培养学生各项综合能力。例如在音乐课程的教学中,可以将歌剧艺术带入高中课堂,通过引导学生对歌剧作品进行学习赏析,进而培养学生的歌剧鉴赏及表演能力。本文就如何将歌剧艺术带入高中音乐课堂进行如下论述。
歌剧艺术带入高中音乐课堂途径探究
【摘 要】
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高中阶段的学生已经具备了一定的独立思考及审美能力,在此阶段,教师应通过适当拓展教材内容更好地培养学生各项综合能力。例如在音乐课程的教学中,可以将歌剧艺术带入高中课
【机 构】
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山东省邹平县第一中学
【出 处】
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新课程教学（电子版）
【发表日期】
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2018年4期
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