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时空是哲学的永恒坐标，又是物理学的研究对象，以量子力学论而言，从哲学意义上看，其本质是提供了我们关于时空的新思维，现代远程教育从它诞生之日起，同样受到这种并不时髦的时空哲学的支配时空哲学视角中的“远”与“可持续”，不是表面直观中的“拉开距离”与“连续不停地发展”，而是代表教育形式从传统的面命耳提走向虚拟（虚拟课堂、教室、学校），走向更深刻的哲学观念层次，教育发展也不是受教育者绝对数的增加，而是更加强调理性的发展、有内涵的发展、有潜力的发展、也是稳健创造性的发展，从这一角度看，现代远程教育可持续发展可能预示