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在本质上,思维导图教学法是使学生将特定思维模式形成在脑海中,并通过情境、故事情节等在多个知识点之间建立一种联系,进而对知识的记忆更深刻。因此,在高中英语语法课堂教学过程中,教师要结合学生的实际情况,有效应用思维导图模式,改革和优化教学过程,不断提升教学效果。
思维导图在高中英语语法教学中的运用
【摘 要】
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在本质上,思维导图教学法是使学生将特定思维模式形成在脑海中,并通过情境、故事情节等在多个知识点之间建立一种联系,进而对知识的记忆更深刻。因此,在高中英语语法课堂教学
【机 构】
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贵州省盘州市第五中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年25期
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