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摘要：高校应积极丰富管理内涵、大力拓展管理深度，充分发挥大学生宿舍管理教育与引导功能。从不同的维度对大学生宿舍人际关系的特点进行分析，从而获取更具有针对性的数据资源，不断完善大学生宿舍管理措施。在此诉求下，相关管理人员应明确了解大学生宿舍人际关系具有一定的统一性与不确定以及强迫性与强制性。
关键词：大学生 宿舍 人际关系特点
引言
大学生在与人进行交往的过程中，他们所建立的各种社会关系的和谐性与平衡性，在一定程度上折射出他们心理健康水平以及性格特征的稳定性。而大学生在校学习阶段，他们有更多的时间是在宿舍中度过的。而寝室成员间的相处模式、相处效果，都会对大学生的思想成长产生一定影响。高校若想为学生营造良好的寝室相处氛围，必须对他们的人际关系特点进行分析。进而从本质出发，制订更加行之有效的宿舍管理办法，促使大学生能够建立良好的宿舍人际关系。而通过对相关调查结果的研究发现，目前引发大学生心理问题的诱因中，宿舍的关系占有较大的比重。因此高校管理人员，必须对大学生宿舍人际关系特点的分析给予高度的重视。
一、分析大学生宿舍人际关系特点的价值
高校在实际开展管理与教学活动过程中，必须对学生的成长规律与个性化特征进行全方位的了解。这样更利于制定具有针对性与实效性的教育教学管理手段，帮助大学生丰富知识文化结构的过程中，能够有效培养他们良好的人际交往能力。因此，對大学生宿舍人际关系特点进行分析是十分必要的，其可为评价学生心理健康情况提供有价值的参考依据。
二、大学生宿舍人际关系的特点分析
（一）大学生宿舍人际关系具有统一性与不确定性
大学生是从不同的地方、带着不同的目的进入到高校，而管理人员根据不同的班级人数限制需求等，将具有不同文化层次、成长背景的学生安排在统一的空间内。而在他们具体开展生活与学习活动过程中，基于学校的统筹管理与安排，导致大学生宿舍人际关系产生一定的统一性。即在固定的区域内，基于同一，他们依托于统一的活动标准，令群体成员间更易建立协同作战的关系。尤其，同一个寝室大学生，更容易产生一定的亲密感。但与此同时，在活动过程中，因竞争意识的不断产生，也会导致宿舍人际关系朝着不良的方向发展。在近距离的交往中，宿舍成员中能够产生更深入的了解。而处于不同成长背景的学生，往往会形成个性化的为人处世特征。这些要素，都会在一定程度上影响大学生宿舍人际关系。在逐渐展现个体真实想法与个性的同时，会在一定程度上打破既定的统一性。使大学生在情感层面展现出新的归宿点，同寝室的近距离接触并不一定能获得亲密关系，个体会寻找与自己的人生观、价值观更加契合的伙伴进行交流。从这个层面上，体现出大学生宿舍人际关系的不确定性。当宿舍成员在相处的过程中，不善于把控人际交往边界，更容易滋生摩擦要素。从而令这种不确定性扩大化、复杂化，导致宿舍人际关系恶化。但同时，倘若宿舍成员掌握一定的人际交往之道，给予宿舍成员最大的尊重与理解，在狭小的空间里在不断加深了解的基础上，他们更容易产生共情。而大学生宿舍人际关系的统一性与不确定性，会伴随个体的思想成长而发生变化。
（二）大学生宿舍人际关系具有被迫性与强制性
从不同地区涌入校园的学生，他们听从学校宿舍管理人员的分配，被强制性的安排到统一的生活空间内。从这个层面上，明显的展示出大学生宿舍人际关系的被迫性与强制性。而基于已经设定好的交往范围内，学生会根据自身的喜好与价值偏向，精准选择进一步了解的对象。而从这个角度出发，这里所说的被迫性与强制性是相对的概念。宿舍成员是通过学校管理人员的安排，进入到具有一定局限性的交往范畴内。但他们的人际交往人员，不仅仅被限制在宿舍内。倘若学生不能从既定的空间内找到志同道合的伙伴，他们会随时终止宿舍人际关系。但目前情况下，学校对寝室进行有效划分后，通常不会再进行大范围内的变动与调整。宿舍成员间有四年的相处时间，使他们能够逐渐加深了解与理解。而从时间的维度上看，大学生宿舍人际关系仍旧展现出一定的强制性。即在整个校园生活中，学生都会在既定的空间与时间内，与其他成员发展关系。而在进行人际交往过程中，群体间可能会出现积极的人际关系新发展趋势，但也有产生摩擦的几率存在。宿舍的心理环境，对学生的身心成长将产生深远影响。因此，高校必须加强大学生宿舍管理，帮助他们营建一个良好的宿舍人际关系。将这种被迫性与强制性赋予积极的作用，使宿舍的价值不仅体现在居住场所上，应能对学生健康心理品质的塑造提供帮助。
三、大学生宿舍人际关系的维持策略
（一）提升自我表露能力
在大学生宿舍人际关系的分析中，可以了解到影响大学生宿舍人际关系的因素有很多，需要结合存在的因素问题，加强人际关系的改善，还要从多角度考虑问题，明确人际关系正确交往的重要性。为正确的帮助大学生维持宿舍人际关系，还需要在了解大学生宿舍人际关系的特点基础上，寻找大学生宿舍人际关系的维持策略，这样也能推动大学生身心健康全面发展，让大学生能够在良好的宿舍环境中进行有效学习和成长。首先，大学生需要在宿舍人际关系的维持中，提升自我表露能力，自我表露能力指的是学生能够在日常学习和生活中，主动他人分享自己的内心秘密感受，而且这种方式也能实现宿舍人际关系的有效构建，构建有效的人际关系体系。同时，在自我表露能力提升的过程中，要明确这种自我表露，不会对别人产生消极的影响，而是通过正面影响的方式，强化宿舍人际关系，相反，如果自我表露存在缺点和不足，那么也会影响大学生宿舍人际关系的有效构建，出现各种各样的宿舍问题和矛盾。另外，在提升大学生自我表露能力的过程中，还需要拥有一定的情感支持能力，积极结合正确大学生宿舍人际关系带来的幸福感和影响，发挥情感支持能力在人际关系中的中介作用，而且这种幸福感的人际关系，也能推动社会和大学生自身的全面发展，不断将其应用上与他人交往的各个方面中。 （二）强化人际关系建立能力
在大学生宿舍人际关系的建立方面，人际关系建立能力越强，则大学生交往的圈子就越大，也会受到更多社会的支持，提升在人际交往方面的幸福感。同时，适度拒绝别人的能力越强，也能在大学生宿舍人际关系的维护中，提升自我保护的能力，防止出现失衡问题，实现对大学生自我自尊的影响。大学生宿舍人际关系的维护，需要从强化人际关系建立能力等方面出发，适度地与他人之间进行有效沟通和交流，还要学会适度拒绝别人，提升情感支持能力和共情能力，进而才能收到越来越多的正面反馈，提升内心的幸福感。在强化人际关系建立能力方面，大学生还要学会走出自我的舒适圈，积极与舍友之间进行正面交流和沟通，不断将自我正面的影响力表达出来，让他人了解自身的内心情感和态度，进而有效维护大学生宿舍人际关系。另外，在人际关系建立方面，必须具有一定的明辨是非能力，通过正确的价值观和人生态度去构建大学生人际宿舍关系，而不是一味地遵守和盲目顺从错误的人际关系，这样也能帮助大学生本身提升社会交往能力和思维的辨别能力，促进大学生的全面发展。
（三）完善冲突控制能力
大学生人际宿舍关系维护的过程中，需要完善自我的冲突控制能力，而且大学生在宿舍生活和学习的过程中，很容易产生人际关系矛盾和问题，要想提升在大学生宿舍人际关系中的幸福感，就必须增强冲突控制能力，积极对自己的生活认知和情感进行评价，还要在发生冲突和矛盾的过程中，结合主观感受和内心体验意识，做好人际关系的维护工作，这样也能提升大学生的生活质量，营造良好的人际关系发展氛围和环境，推动大学生学习和生活的健全发展。在大学生宿舍人际关系的维护中，如果向他人吐露自我内心的秘密，但是没有收到正面反馈，这样会容易产生大学生宿舍矛盾和问题，为有效避免这一问题的发生。还需要大学生完善自我的冲突控制能力，以正确的价值观和人生观，改善宿舍人际关系，对于可以维持的人际关系进行适当维持，这样也能提升大学生的幸福感，充分感受大学生活带来的乐趣和积极性。相反，如果大学生宿舍人际关系的维护中，缺乏冲突控制能力，当出现一点小事时，就会产生矛盾的心理和问题，这样不仅容易降低大学生在宿舍生活方面的幸福感和愉快感，还是很容易引发影响自我发展的错误问题，制约和阻碍大学生的全面发展和进步。此外，在改善和完善大学生宿舍人际关系的过程中，也可以采用适当与其他人之间进行沟通和交流等方式，明確大学生宿舍内部存在的矛盾问题，以正确的思想和态度应对问题，而不是一味地通过冲突、暴力、冷战等形式解决相关问题，这样也能提升大学生的人际交往意识和能力，不断将这种人际交往意识和能力应用在未来学习和就业中。
四、结语
总之，教育工作者在对大学生宿舍人际关系进行分析的过程中，应从参与个体的成长背景、居住空间的不同层面进行深度研究。从而能够切实发挥宿舍的价值与作用，为大学生创建一个舒适、和谐的人际交往氛围。
参考文献：
[1]李健.辅导员视角下当代大学生宿舍人际关系现状及提升路径研究[J].智库时代，2020（14）：104-105.
[2]陈凤，张懿倬，胡洁，吕爽，李丹.00后大学生自我中心与宿舍人际关系探究[J].智库时代，2020（13）：105-106.
[3]刘占凯，杜凤丽，王强.大学生宿舍关系现状调查及原因探析[J].现代交际，2020（05）：156+155.
[4]蒋雨晴，丁原春，史兴山，车延平，胡文彦.宿舍人际关系与大学生幸福感关系分析[J].International.Infections. Diseases（Electronic.Edition），2020，9（01）：229-230.
[5]张田玉，尹慧..父母教养方式与大学生人际归因对其宿舍人际关系质量的影响[J]..内蒙古师范大学学报（教育科学版），2017，30（08）：39-43.
关键词：大学生 宿舍 人际关系特点
引言
大学生在与人进行交往的过程中，他们所建立的各种社会关系的和谐性与平衡性，在一定程度上折射出他们心理健康水平以及性格特征的稳定性。而大学生在校学习阶段，他们有更多的时间是在宿舍中度过的。而寝室成员间的相处模式、相处效果，都会对大学生的思想成长产生一定影响。高校若想为学生营造良好的寝室相处氛围，必须对他们的人际关系特点进行分析。进而从本质出发，制订更加行之有效的宿舍管理办法，促使大学生能够建立良好的宿舍人际关系。而通过对相关调查结果的研究发现，目前引发大学生心理问题的诱因中，宿舍的关系占有较大的比重。因此高校管理人员，必须对大学生宿舍人际关系特点的分析给予高度的重视。
一、分析大学生宿舍人际关系特点的价值
高校在实际开展管理与教学活动过程中，必须对学生的成长规律与个性化特征进行全方位的了解。这样更利于制定具有针对性与实效性的教育教学管理手段，帮助大学生丰富知识文化结构的过程中，能够有效培养他们良好的人际交往能力。因此，對大学生宿舍人际关系特点进行分析是十分必要的，其可为评价学生心理健康情况提供有价值的参考依据。
二、大学生宿舍人际关系的特点分析
（一）大学生宿舍人际关系具有统一性与不确定性
大学生是从不同的地方、带着不同的目的进入到高校，而管理人员根据不同的班级人数限制需求等，将具有不同文化层次、成长背景的学生安排在统一的空间内。而在他们具体开展生活与学习活动过程中，基于学校的统筹管理与安排，导致大学生宿舍人际关系产生一定的统一性。即在固定的区域内，基于同一，他们依托于统一的活动标准，令群体成员间更易建立协同作战的关系。尤其，同一个寝室大学生，更容易产生一定的亲密感。但与此同时，在活动过程中，因竞争意识的不断产生，也会导致宿舍人际关系朝着不良的方向发展。在近距离的交往中，宿舍成员中能够产生更深入的了解。而处于不同成长背景的学生，往往会形成个性化的为人处世特征。这些要素，都会在一定程度上影响大学生宿舍人际关系。在逐渐展现个体真实想法与个性的同时，会在一定程度上打破既定的统一性。使大学生在情感层面展现出新的归宿点，同寝室的近距离接触并不一定能获得亲密关系，个体会寻找与自己的人生观、价值观更加契合的伙伴进行交流。从这个层面上，体现出大学生宿舍人际关系的不确定性。当宿舍成员在相处的过程中，不善于把控人际交往边界，更容易滋生摩擦要素。从而令这种不确定性扩大化、复杂化，导致宿舍人际关系恶化。但同时，倘若宿舍成员掌握一定的人际交往之道，给予宿舍成员最大的尊重与理解，在狭小的空间里在不断加深了解的基础上，他们更容易产生共情。而大学生宿舍人际关系的统一性与不确定性，会伴随个体的思想成长而发生变化。
（二）大学生宿舍人际关系具有被迫性与强制性
从不同地区涌入校园的学生，他们听从学校宿舍管理人员的分配，被强制性的安排到统一的生活空间内。从这个层面上，明显的展示出大学生宿舍人际关系的被迫性与强制性。而基于已经设定好的交往范围内，学生会根据自身的喜好与价值偏向，精准选择进一步了解的对象。而从这个角度出发，这里所说的被迫性与强制性是相对的概念。宿舍成员是通过学校管理人员的安排，进入到具有一定局限性的交往范畴内。但他们的人际交往人员，不仅仅被限制在宿舍内。倘若学生不能从既定的空间内找到志同道合的伙伴，他们会随时终止宿舍人际关系。但目前情况下，学校对寝室进行有效划分后，通常不会再进行大范围内的变动与调整。宿舍成员间有四年的相处时间，使他们能够逐渐加深了解与理解。而从时间的维度上看，大学生宿舍人际关系仍旧展现出一定的强制性。即在整个校园生活中，学生都会在既定的空间与时间内，与其他成员发展关系。而在进行人际交往过程中，群体间可能会出现积极的人际关系新发展趋势，但也有产生摩擦的几率存在。宿舍的心理环境，对学生的身心成长将产生深远影响。因此，高校必须加强大学生宿舍管理，帮助他们营建一个良好的宿舍人际关系。将这种被迫性与强制性赋予积极的作用，使宿舍的价值不仅体现在居住场所上，应能对学生健康心理品质的塑造提供帮助。
三、大学生宿舍人际关系的维持策略
（一）提升自我表露能力
在大学生宿舍人际关系的分析中，可以了解到影响大学生宿舍人际关系的因素有很多，需要结合存在的因素问题，加强人际关系的改善，还要从多角度考虑问题，明确人际关系正确交往的重要性。为正确的帮助大学生维持宿舍人际关系，还需要在了解大学生宿舍人际关系的特点基础上，寻找大学生宿舍人际关系的维持策略，这样也能推动大学生身心健康全面发展，让大学生能够在良好的宿舍环境中进行有效学习和成长。首先，大学生需要在宿舍人际关系的维持中，提升自我表露能力，自我表露能力指的是学生能够在日常学习和生活中，主动他人分享自己的内心秘密感受，而且这种方式也能实现宿舍人际关系的有效构建，构建有效的人际关系体系。同时，在自我表露能力提升的过程中，要明确这种自我表露，不会对别人产生消极的影响，而是通过正面影响的方式，强化宿舍人际关系，相反，如果自我表露存在缺点和不足，那么也会影响大学生宿舍人际关系的有效构建，出现各种各样的宿舍问题和矛盾。另外，在提升大学生自我表露能力的过程中，还需要拥有一定的情感支持能力，积极结合正确大学生宿舍人际关系带来的幸福感和影响，发挥情感支持能力在人际关系中的中介作用，而且这种幸福感的人际关系，也能推动社会和大学生自身的全面发展，不断将其应用上与他人交往的各个方面中。 （二）强化人际关系建立能力
在大学生宿舍人际关系的建立方面，人际关系建立能力越强，则大学生交往的圈子就越大，也会受到更多社会的支持，提升在人际交往方面的幸福感。同时，适度拒绝别人的能力越强，也能在大学生宿舍人际关系的维护中，提升自我保护的能力，防止出现失衡问题，实现对大学生自我自尊的影响。大学生宿舍人际关系的维护，需要从强化人际关系建立能力等方面出发，适度地与他人之间进行有效沟通和交流，还要学会适度拒绝别人，提升情感支持能力和共情能力，进而才能收到越来越多的正面反馈，提升内心的幸福感。在强化人际关系建立能力方面，大学生还要学会走出自我的舒适圈，积极与舍友之间进行正面交流和沟通，不断将自我正面的影响力表达出来，让他人了解自身的内心情感和态度，进而有效维护大学生宿舍人际关系。另外，在人际关系建立方面，必须具有一定的明辨是非能力，通过正确的价值观和人生态度去构建大学生人际宿舍关系，而不是一味地遵守和盲目顺从错误的人际关系，这样也能帮助大学生本身提升社会交往能力和思维的辨别能力，促进大学生的全面发展。
（三）完善冲突控制能力
大学生人际宿舍关系维护的过程中，需要完善自我的冲突控制能力，而且大学生在宿舍生活和学习的过程中，很容易产生人际关系矛盾和问题，要想提升在大学生宿舍人际关系中的幸福感，就必须增强冲突控制能力，积极对自己的生活认知和情感进行评价，还要在发生冲突和矛盾的过程中，结合主观感受和内心体验意识，做好人际关系的维护工作，这样也能提升大学生的生活质量，营造良好的人际关系发展氛围和环境，推动大学生学习和生活的健全发展。在大学生宿舍人际关系的维护中，如果向他人吐露自我内心的秘密，但是没有收到正面反馈，这样会容易产生大学生宿舍矛盾和问题，为有效避免这一问题的发生。还需要大学生完善自我的冲突控制能力，以正确的价值观和人生观，改善宿舍人际关系，对于可以维持的人际关系进行适当维持，这样也能提升大学生的幸福感，充分感受大学生活带来的乐趣和积极性。相反，如果大学生宿舍人际关系的维护中，缺乏冲突控制能力，当出现一点小事时，就会产生矛盾的心理和问题，这样不仅容易降低大学生在宿舍生活方面的幸福感和愉快感，还是很容易引发影响自我发展的错误问题，制约和阻碍大学生的全面发展和进步。此外，在改善和完善大学生宿舍人际关系的过程中，也可以采用适当与其他人之间进行沟通和交流等方式，明確大学生宿舍内部存在的矛盾问题，以正确的思想和态度应对问题，而不是一味地通过冲突、暴力、冷战等形式解决相关问题，这样也能提升大学生的人际交往意识和能力，不断将这种人际交往意识和能力应用在未来学习和就业中。
四、结语
总之，教育工作者在对大学生宿舍人际关系进行分析的过程中，应从参与个体的成长背景、居住空间的不同层面进行深度研究。从而能够切实发挥宿舍的价值与作用，为大学生创建一个舒适、和谐的人际交往氛围。
参考文献：
[1]李健.辅导员视角下当代大学生宿舍人际关系现状及提升路径研究[J].智库时代，2020（14）：104-105.
[2]陈凤，张懿倬，胡洁，吕爽，李丹.00后大学生自我中心与宿舍人际关系探究[J].智库时代，2020（13）：105-106.
[3]刘占凯，杜凤丽，王强.大学生宿舍关系现状调查及原因探析[J].现代交际，2020（05）：156+155.
[4]蒋雨晴，丁原春，史兴山，车延平，胡文彦.宿舍人际关系与大学生幸福感关系分析[J].International.Infections. Diseases（Electronic.Edition），2020，9（01）：229-230.
[5]张田玉，尹慧..父母教养方式与大学生人际归因对其宿舍人际关系质量的影响[J]..内蒙古师范大学学报（教育科学版），2017，30（08）：39-43.