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【摘 要】
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教学是一门科学,亦是一门艺术,有其本身特有的节奏。一堂课,从某种意义上说,有如一台戏、一部电影、一篇小说,有开端发展,也有高潮终结。而节奏在英语课堂中的作用显得尤为重要。如果在一堂英语课中,教师平铺直叙地讲述,像流水般地淌,淌,淌,学生就会感到乏味,打不起精神,课堂教学便缺乏应有的艺术魅力和感染力。那么如何创造“快乐英语课堂”教学的节奏呢?笔者结合自身的教学实践,从快与慢节奏的变换、动静相间、疏密
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2009年4期
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