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单元设计环节是教学过程中较为重要的一部分.在新课改的精神指引下,高中数学教师愈加重视单元整体设计的方法,但是在实践过程中,却存在着不能合理地整合教材内容的情况,这就导致盲目性教学现象出现.
高中数学单元整体教学设计方法和形式探究——以“导数及其应用”为例
【摘 要】
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单元设计环节是教学过程中较为重要的一部分.在新课改的精神指引下,高中数学教师愈加重视单元整体设计的方法,但是在实践过程中,却存在着不能合理地整合教材内容的情况,这就
【机 构】
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甘肃省临洮县第二中学
【出 处】
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数学学习与研究:教研版
【发表日期】
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2018年24期
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