论文部分内容阅读
导入技能是引起学生注意、激发学生兴趣、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式.它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中,能促使学生的情绪高涨,步入智力振奋的状态,是整个课堂教学的有机组成部分,其作用不可忽视.
论课堂教学的导入技能
【摘 要】
：
导入技能是引起学生注意、激发学生兴趣、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式.它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中,能促使学生的情绪高涨,步入智力
【出 处】
：
教学与管理（中学版）
【发表日期】
：
2001年2期
其他文献
[目的]探讨氦氖激光照射联合高浓度高锰酸钾液外用治疗成人水痘的临床疗效.[方法]选择成人水痘患者52例,根据患者意愿分为试验组和对照组,试验组27例,采用高浓度高锰酸钾液外
[目的]探讨紫杉醇联合顺铂治疗30例食管癌的临床疗效.[方法]选取本院2010年3月至2013年3月收治的食管癌30例,给予患者紫杉醇联合顺铂治疗,观察患者预后情况及不良反应情况.[
[目的]观察磷酸肌酸钠(CP)治疗缺血性心肌病(ICM)的临床疗效.[方法]选择本院2010年6月至2012年11月收治的ICM患者72例,随机分为CP治疗组(观察组,n=36)以及常规治疗组(对照组,
由于新生儿时期消化系统的解剖、生理特点及生后环境温度、营养摄入、代谢、排泄等变化,加之疾病因素的影响,使初生新生儿,尤其是早产儿,很容易发生呕吐.而呕吐物容易呛入气
[目的]观察恩替卡韦联合复方鳖甲软肝片治疗慢性乙型肝炎患者抗肝纤维化的临床疗效.[方法]120例慢性乙型肝炎肝纤维化患者随机分为恩替卡韦与复方鳖甲软肝片联合治疗组及单用
[目的]探讨重症肝病患者医院真菌感染的临床特点.[方法]回顾性分析84例重症肝病合并医院真菌感染患者的临床资料及相关因素.[结果]同期住院重症肝病患者689例,其中84例(12.19
[目的]探讨经尿道电切术术后早期膀胱灌注吡柔比星治疗浅表性膀胱癌的临床疗效.[方法]61例患者随机分为两组,观察组(n=31):术后24 h内膀胱灌注吡柔比星,一周后常规灌注化疗;
[目的]探讨经阴道子宫肌瘤剔除术的临床应用价值.[方法]回顾分析2008年7月至2012年12月本院行经阴道子宫肌瘤剔除术(阴式组56例)及腹腔镜下子宫肌瘤剔除术(腹腔镜组50例)共10
[目的]研究安全留置针行锁骨下静脉穿刺置管在心肺复苏(CPR)抢救中的临床应用.[方法]随机将108例心跳骤停患者分为安全静脉留置针行锁骨下静脉穿刺置管给复苏药的观察组(n=55