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美国新品格教育运动是由政府倡导、中小学全面推行、社区机构参与针对中小学的道德教育实践，目的在于以社会核心价值观塑造年轻人的行为。品格教育课程是必不可少的内容，学校提出了一整套以公正和责任为核心的道德标准和规范，将抽象的品格规范转化为生活中具体的行为规范，实现品格教育与社会生活的对接。在学习品格教育过程中注重课程的渗透性，强调在家庭、学校、社会的合作中增强儿童社会生活实践。品格教育提倡合作学习、情景模拟、社会服务、道德反思等教育方法。一方面，教师可以通过学生自我管理、冲突调解、跨年级指导等多种形式开展渗透式教育，丰富品格教育的手段。另一方面，教师为学生在校园创设公共活动的空间，让学校凭借校园活动、宣传画报等传递学校正确的品格导向，以隐形教育手段影响学生的道德认知，最终使学生养成良好品格。
（来源：《外国中小学教育》2014年第12期）
（来源：《外国中小学教育》2014年第12期）