【摘 要】
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运用童书讲述故事是幼儿园教师常用的教学方法,在这类活动中幼儿的身份常常只是听众。我认为童书除了帮助幼儿听故事外,还可作为课程资源应用于课程设计之中,为幼儿提供更多
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运用童书讲述故事是幼儿园教师常用的教学方法,在这类活动中幼儿的身份常常只是听众。我认为童书除了帮助幼儿听故事外,还可作为课程资源应用于课程设计之中,为幼儿提供更多的学习机会,激发幼儿的好奇心,培养其阅读兴趣、阅读习惯以及探究知识的能力。为此,我于2004年9月在台北
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