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教学知识的理论化、教学化和技术化是名师工作室中教学知识发展的三大机制.名师工作室经历,有助于提升研修教师教学知识的理论化水平,并倒逼名师的教学知识理论化.名师与研修教师的交流具有师带徒的性质,教学知识在交流中转变成为教的教学知识和为学的教学知识.名师与研修教师均在名师工作室中进行教学知识技术化,其中名师遵循验证性技术化路径,研修教师遵循探索性技术化路径.