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自然第七册第六课《风》,要求学生推测:“在海滨,白天和夜晚的风向有什么不同?”这对于我们远离沿海地区的内陆学生是难以推测的。上课时,我把早已设计成功的《海陆风形成演示器》(见右图)搬上讲台,要求学生模拟实验。
就像亲自观察了海陆风一样
【摘 要】
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自然第七册第六课《风》,要求学生推测:“在海滨,白天和夜晚的风向有什么不同?”这对于我们远离沿海地区的内陆学生是难以推测的。上课时,我把早已设计成功的《海陆风形成演
【机 构】
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湖北省应城市蒲阳小学432400
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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1998年Z2期
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