论文部分内容阅读
教师给学生留作业天经地义,可是学生给教师留作业却鲜有所闻.但我的学生就给我留了一次作业.
特殊的作业
【摘 要】
：
教师给学生留作业天经地义,可是学生给教师留作业却鲜有所闻.但我的学生就给我留了一次作业.
【机 构】
：
沈阳市沈河区顺通小学
【出 处】
：
辽宁教育
【发表日期】
：
2001年12期
其他文献
混凝土面板堆石坝(CFRD)及其大部分特性曾在技术文献中很好论述过.只有趾板的特性没有涉及.其设计是如此简单,以致论文中只述及它是怎么做的.趾板在工程进度中的重要性并不是
本文首先评价了面板堆石坝趾板的设计准则,并将其与粘土心墙坝的设计准则进行了对比,同时引入混凝土面板角(ψ)的概念.文章给出了在各种不同的ψ值下周边缝位移的二维数值分
分析周边缝三向变位特征,模拟周边缝的实际结构进行大比尺力学模型试验,获得了周边缝的受拉、受压及沉陷剪切的变形规律,阐述其机理和破坏特征.建立了有厚度的周边疑单元本构
本文主要介绍天生桥一级工程使用的各种止水材料的接缝试验主要成果,评论了已建混凝土面板堆石坝的周边缝设计和运行情况,建议100m以上高坝的周边缝,应包括一个由粉煤灰或粉
写话,是儿童书面表达能力的初级训练,是语文教学中的一项综合性很强的练习.综观教学现状,相当多的教师在写话指导中限制过多,放手不够;搀扶过多,自主不够;内容单一,形式呆板.
140m高的辛古高混凝土面板堆石坝左坝肩形状奇特,相当不规则的局部地形表明有可能出现不利的不均匀移动.为检验坝肩几何形状对堆石坝性能的影响,进行了综合的数值分析,分析的
通过有限元计算和复变函数推导,系统研究了面板接缝的渗流规律,给出了接缝渗流量和渗透比降的解析计算公式,可用于接缝渗流控制的设计.同时结合233m高的水布垭面板坝,对淤填
新语文教材体现了“大量阅读,分步习作”的新的教学体系的特点.课堂教学就应根据教材特点,发挥其优势,提高课堂教学效率.目前,很多教师在使用这套教材中感到:内容多,任务重,