【摘 要】
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人们从观察和分析中发现,如果给幼儿布置两道旨在发展思维的题目,第一道以人为例,第二道以非生物为例,那么他们会感到完成第一道题比完成第二道题要容易一些。这是由于幼儿的
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人们从观察和分析中发现,如果给幼儿布置两道旨在发展思维的题目,第一道以人为例,第二道以非生物为例,那么他们会感到完成第一道题比完成第二道题要容易一些。这是由于幼儿的思维规律所决定的。幼儿的思维首先是直观思维,而后才是智力思维。而后一种思维是同幼儿言语机能的发展有着不可分割的联系。幼儿的言语能力不够发展,加上对非生物不熟悉,解后一类题就会有畏难情绪。人们还可以发现,幼儿解题的速度和成功率不仅取决于他们的年龄、题目的难度,而且取决于题目本身所涉及的事物。凡是用他们所熟悉和所喜爱的人或
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