构建认知模型 培育核心素养——高三化学专题复习研究与思考

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专题复习指根据学生实际确定教学目标,选择某一主题(可大、可小),并围绕该主题进行专项教学设计和实施,以期达到预设目标的教学活动。专题复习早已被广大教师所熟悉和接受,但是为什么要进行专题复习?怎样开展专题复习?专题复习效果如何?这些问题却被不少教师忽视,常常出现为了专题而设置专题的现象,导致复习效率低、学生能力提升缓慢。
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