【摘 要】
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通过对职中学生的调查发现，他们最讨厌老师“给学生脸色看”，有更多的学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前，变相的“体罚”会使学生产生厌学情绪、逆反心理，而音乐教育是美育
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通过对职中学生的调查发现，他们最讨厌老师“给学生脸色看”，有更多的学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前，变相的“体罚”会使学生产生厌学情绪、逆反心理，而音乐教育是美育，是一种美感享受，能给人带来愉悦情绪，因此可利用它给学生创设一个舒适、愉快、自由、和谐的环境，同时它又是培养学生优良的品质、良好的行为习惯的学科。而作为一名音乐教师，接触的几乎是全校的学生，他们学业压力重，又处于青春期，其生理、心理发生了很大的变化与发展。此时，自尊、独立、好奇、好动、逆反情绪等心理特点比较明显，老师要在每堂课面带笑容，和风细雨般地上好音乐课，真的很不容易，经过这么多年的思考、实验、探索，我总结出了以下几条经验：
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