【摘 要】
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医生沟通能力的培训模式主要包括线下课程培训和计算机网络技术的实时交互式模拟训练等形式.其中,线下课程培训是当前医生沟通能力提升的主要培训模式,分别以沟通技能培训Comskil模型和真实工作场所中的医生沟通能力培训周期模型作为理论支撑,形成了针对特殊领域的"告知坏消息"沟通培训课程和处方对话培训课程.同时,因线下课程培训在培训时间和培训师能力要求等方面存在一些局限,计算机模拟在医生沟通能力训练上得到了运用,并且初步形成基于计算机的实时交互式模拟训练系统.在系统梳理了医生沟通能力培训模式相关实证研究的基础上,
【机 构】
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上海师范大学教育学院,上海,200234上海电力大学经济与管理学院,上海,200090华东师范大学教育学部,上海,200062
【基金项目】
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国家重大招标项目"和谐医患关系的心理机制及其促进技术研究"(17ZDA327)的资助
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医生沟通能力的培训模式主要包括线下课程培训和计算机网络技术的实时交互式模拟训练等形式.其中,线下课程培训是当前医生沟通能力提升的主要培训模式,分别以沟通技能培训Comskil模型和真实工作场所中的医生沟通能力培训周期模型作为理论支撑,形成了针对特殊领域的"告知坏消息"沟通培训课程和处方对话培训课程.同时,因线下课程培训在培训时间和培训师能力要求等方面存在一些局限,计算机模拟在医生沟通能力训练上得到了运用,并且初步形成基于计算机的实时交互式模拟训练系统.在系统梳理了医生沟通能力培训模式相关实证研究的基础上,比较了不同培训模式的优缺点,提出了未来研究需要关注的方面和相关建议,以期给后续实证研究提供借鉴和参考.
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