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学困生转化问题困扰着每一个学科的教师，同时也困扰着每一个学生的发展。通过观察学困生的转化过程，学困生的生成过程，我们可以发现，学生一旦成为学困生，就很难实现学困生转化。不过，作为教师，要注意迎难而上。要注意将每一个学生都当做自己的学生，公平的看待他们，相信通过自己的努力，调动学生的能力可以实现学困生转化。那么，在初中物理教学实践中，如何才能实现学困生转化呢？本文对此进行了分析。