【摘 要】
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课程改革要求数学教师改变之前的授课观念,重视对学生进行学科能力的培养,逐渐强化知识教育的科学性.信息技术可以改变数学教师讲解课程知识的途径,也能激活知识教育的灵活性
【机 构】
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黑龙江省海伦市第九中学,黑龙江 海伦
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课程改革要求数学教师改变之前的授课观念,重视对学生进行学科能力的培养,逐渐强化知识教育的科学性.信息技术可以改变数学教师讲解课程知识的途径,也能激活知识教育的灵活性,给学生提供不一样的学习体验.所以,数学教师在思考如何将信息技术与知识教育进行整合,以提升知识教育的新颖性.但是数学教学和信息技术在整合中存在教师使用不当等问题,需要教师合理使用信息技术.为此,思考数学教师合理运用信息技术实施知识教育的策略.
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