【摘 要】
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目的探讨学生标准化病人(SSP)在护理健康评估教学中的应用。方法培养20名SSP。护理本科生175名,随机分为两组,观察组88名,对照组87名;对照组采取常规教学模式,按大纲要求进行
【机 构】
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内蒙古医科大学护理学院,内蒙古医科大学附属医院呼吸内科
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目的探讨学生标准化病人(SSP)在护理健康评估教学中的应用。方法培养20名SSP。护理本科生175名,随机分为两组,观察组88名,对照组87名;对照组采取常规教学模式,按大纲要求进行理论和实践教学,观察组实施ss P教学。比较两组学生问诊、身体评估中自我评价、技能考核成绩及期末成绩。调查观察组学生对SSP的满意度。结果 2组学生成绩比较,观察组学生各项成绩明显高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。观察组学生对ss P教学的满意度较高。结论SSP在学生健康评估教学应用效果明显,值得在护理教学中推广
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