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北京市通州区玉桥小学实施的博雅教育目标是把学生培养成为具有“阳光内涵、竹兰气质”的博雅少年,这与学生核心素养培育的目标相符。而课程无疑是培养学生核心素养的重要载体,这就需要将学校的课程建设直指学生核心素养的培养。
博雅课程:培育核心素养的重要载体
【摘 要】
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北京市通州区玉桥小学实施的博雅教育目标是把学生培养成为具有“阳光内涵、竹兰气质”的博雅少年,这与学生核心素养培育的目标相符。而课程无疑是培养学生核心素养的重要载
【机 构】
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北京市通州区玉桥小学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年6期
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