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在课堂教学、评价方式及教师努力等多方面积极进行转化方法的探索,希望能找到转化高中＂厌学型＂化学学困生的更好方法,只有这样才能更全面地提高教与学的质量。
例谈高中“厌学型”化学学困生转化策略
【摘 要】
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在课堂教学、评价方式及教师努力等多方面积极进行转化方法的探索,希望能找到转化高中＂厌学型＂化学学困生的更好方法,只有这样才能更全面地提高教与学的质量。
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市实验中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年33期
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