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【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,将其与数学课堂教学内容进行整合,充分融入到小学数学教学过程中显得具有一定的可行性。基于上述背景,本文提出了“自主探究+信息技术”双融合的教学
【机 构】
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上饶县兴园学校,
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2016年09期
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