【摘 要】
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中学美术教学的根本目的,并非简单的是对学生美术技能与技巧的培养,关键的是让学生具备个性化的创作能力与创作精神。于实践中我们发现,在美术教学中经常被教师所忽略的评价
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中学美术教学的根本目的,并非简单的是对学生美术技能与技巧的培养,关键的是让学生具备个性化的创作能力与创作精神。于实践中我们发现,在美术教学中经常被教师所忽略的评价环节,对中学生个性化培养却具有着重要的影响作用。本文从教学实际出发,对如何在新课标背景下积极探寻美术教学评价“亮点”进行了深入分析。
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