简要复述,决不可简单视之r——以统编版四上《西门豹治邺》教学为例

来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ksxy008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
统编版小学教材非常重视学生口头复述能力的培养,设置了小学阶段一体化的复述训练体系:第一学段重在借助多维支架训练详细复述,第二学段重在借助于整合信息训练简要复述,第三学段重在借助补充拓展训练创造性复述.其中,作为详细复述和创造性复述的过渡阶段,第二学段的简要复述,看似简单,实际上对于学生思维认知能力的要求很高.统编版四上第八单元就设置了“学会简要复述”的语文要素,下面笔者结合单元中《西门豹治邺》这篇课文谈谈自己的教学实践和思考.
其他文献
第二轮审核评估实施方案与首轮相比在评估周期、核心聚焦、实际流程、评估尺度和结果标识等方面基本不变,在质量文化、基准比对、风险规制、结果使用和评审方法等方面有若干
一、网络语言,不可忽视的语感培养阵地rn培养语感一直是语文教学的重要任务.《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在其“基本理念”中提出:“引导学生丰富语言积累,
期刊
部编版小学语文四册(上)第四单元由四篇中外神话故事组成,对这一单元的教学,我们要着重思考以下几个问题:各神话故事之间的整体共性抑或说这一教学单元所要传达的核心意蕴是
期刊
赋文是一种介于诗和散文之间的文体,兼具诗和散文的一些特点,刘勰在《文心雕龙·诠赋》中将其概括为“铺采摛文,体物写志”.历史上诞生了许多文质兼美的赋文,在各种版本的语
期刊
师:《蒲柳人家》(节选)以何满子的一段生活为线索,通过对何满子的不同态度勾勒出一丈青大娘、何大学问两个栩栩如生的人物形象.下面我们通过阅读课文第二部分,制作“小说人物
期刊
写作是体现学生语言综合能力的重要方式,也是学生普遍反映最难掌握的学习内容。在初中语文教学中,笔者以单元写作训练为突破口,对读写结合教学进行了深入研究。下文以部编版初中语文八年级上册第三单元写作为例,就如何勾连阅读与写作,如何引领学生把握写作要旨展开阐述。  “学习描写景物”是该单元写作主题,该单元选文多以借景抒情古文、诗歌为主。景物描写是烘托文本情感氛围、为文章增色的重要手法。描写景物应该抓住哪些
期刊
统编高中语文教材选择性必修中册第三单元是历史著作单元,选入了两篇史传文《屈原列传》《苏武传》,以及两篇史论《过秦论》《五代史伶官传序》.“史传文”是以记载人物事迹
期刊
学生学习质量是衡量本科教学改革成败的重要指标,是化解本科教育质量危机的关键。“学习质量取向”的美国本科教学改革,积累了秉持“关切质量”的学习理念:思维转换,教学质量
自20世纪90年代经济合作与发展组织(OECD)提出知识经济这一概念以来,全球知识社会的特征更加扩展,也更加明显、深刻.相应地,国际上兴起21世纪能力导向的教育改革运动.这个运
期刊
口语交际能力是现代人才素养中不可或缺的要素,语文课程标准对口语交际教学有明确要求,统编语文教材也提供了若干相应的教学活动建议,但在日常教学中,针对口语交际能力的训练
期刊