【摘 要】
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教育评价是促进我国教育现代化的重要手段.应用Cite Space软件对我国近十年的教育质量、高等教育、职业教育、第三方评价等研究热点进行分析,发现我国教育评价还存在着评价主体单一、评价标准单一、评价主体利益表达机制不畅以至利益冲突等问题.提升教育评价的路径建议是:(一)改革教学督导机构制度与健全听课与评议制度,从主管部门、用人单位、学生家长以及社会其他方面加强对学校的评价,形成具有多元化、开放性、层次化、动态性的教育评价体系;(二)树立“以学生为中心”的教育质量评价观,以学生“增值”的幅度作为教育质量评价
【机 构】
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沈阳师范大学教育技术学院;沈阳师范大学计算机与数学基础教学部
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教育评价是促进我国教育现代化的重要手段.应用Cite Space软件对我国近十年的教育质量、高等教育、职业教育、第三方评价等研究热点进行分析,发现我国教育评价还存在着评价主体单一、评价标准单一、评价主体利益表达机制不畅以至利益冲突等问题.提升教育评价的路径建议是:(一)改革教学督导机构制度与健全听课与评议制度,从主管部门、用人单位、学生家长以及社会其他方面加强对学校的评价,形成具有多元化、开放性、层次化、动态性的教育评价体系;(二)树立“以学生为中心”的教育质量评价观,以学生“增值”的幅度作为教育质量评价的标准;(三)构建职业教育的评价理念、构建产教融合的评价环境、创新融合多元的评价路径;(四)培养第三方评价市场、建立教育评价合同制度,加强对第三方评价机构的监管,在借鉴国外模式的基础上构建本土化、多元化、规范化的第三方评价指标体系.
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