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摘 要：学生会是全校学生的群众组织，是学生行使自己权利的学生校园组织机构。在小学教育中，大多以学校主管学生的学习和各种活动为主，学校领导和老师都希望每个学生能够遵守学校的纪律和学校的规定，在学校组织的各项任务中能够积极的参与并且按时完成老师布置的学习任务等。因此，小学学生会的存在对于学校和学生本身来说是非常有意义的，学生会的成员不但能够督促普通学生认真学习、遵守纪律，同时，在学生会里面任职的他们也从小锻炼了自己组织管理能力，并且减少了老师的负担，对于老师和学生来说都是双赢的。为了更好的加强小学学校学生会队伍的建设，使得学生会的组织更加的完善，同时让学生会的每个成员能够做好自己的工作，管理好一个学生会对于老师来说就是一件非常重要的事情，本文根据笔者多年管理学生会的经验出发，谈论了几点管理小学学生会方面的看法。
关键词：小学；学生会；学习活动
一、引言
学生会的最重要职能就是做好学生和老师之间的联络和沟通，如今很多学校的小学人数都比较多，尤其是在一些偏大并且比较有名气的小学中这种现象更加明显，这样的随之而来的就是老师的管理工作任务变得比较繁重，而且由于小学生的主观能动性不像大学生一样成熟，需要老师随处盯着他们的活动和学习，这样就加大了学校老师的工作任务，小学学生会的建立能够一定程度上减少老师的工作任务，但是鉴于小学生的年龄束缚，怎样管理好小学学生会对于老师来说是非常重要的，否则虽但不能减轻老师的工作任务，反而会增加学生之间的矛盾，对老师和学生来说都是没有益处的。以下我对小学学生会的管理经验从四个方面来开始谈论。
二、小学学生会管理之探索
1.选优秀的学生干部
理论是行动的指南，有了正确的理论指导，行动才不会迷失方向。老师在选则学生干部的时候一定要设立好高标准，从学校的班级中选择优秀的学生出来，学生会的队伍必须是由一群分发向上，积极乐观，有好的行为作风，自身擅长管理，同时比较易于容纳进学生的工作中，学习成绩优秀，广受老师的表扬和信任的学生组成，因此在这种情况下，学生会干部的成员相比其他学生来说应该有较高的理论知识水平和人文素养。每个学生会的成员都应该把努力学习作为自己的首要任务，在自己学习的同时，要积极主动的引导身边的小伙伴们，去影响他们的学习，并且积极的对有问题的学生给予帮助和解答，老师选择优秀的学生担任学生会的成员对自己来说会起到事半功倍的效果。
2.教师要加强对学生会成员的引导
小学生还处于各种主观性没有完全形成的阶段，这个时候对于他们本身来说自身的能力还是非常欠缺的，对于小学生来说，他们这个阶段逐渐有了对权利的渴望，如果能够担任学生会的一员，同时老师给予他们一些别的同学所没有的“功课”，比如说平常组织的大扫除之后由学生会的成员进行检查卫生并且打分、老师不在的时候维持课堂的纪律、帮老师收作业、督促其他学生认真学习好好看书等，这些工作虽然看似简单，但是对于这个阶段的小学生来说他们就已经内心很有满足感了，并且自己会从内心深处觉得老师对自己很看重，这个时候如果加上老师的一些引导和监督，在引导过程中老师要对每个学生会成员的工作职责进行重点强调，让学生明白自己的工作岗位到底需要肩负着哪些责任，对于工作任务不是非常出色甚至有点误差的学生老师不要斥责她们，要找到问题的根本原因所在，细心的教导学生进行改进，争取下次做到更好就够了，对于学生来说，重要的在于他们的学习和成长，人都是在犯错误中长大的。
3.多组织学生会之间的交流活动
每个学生在成长的过程中都会面临一些自身无法解决的问题，这个时候就需要同学，家人，朋友之间去相互交流和学习，学生会作为老师和同学之间沟通学习的得力助手，对与老师的教学工作和学生的学习来说都是非常重要的。为了完善学生会成员之间工作的完善性，我认为加强学生会成员之间的沟通和联系是非常有必要的。一群优秀的人坐在一起沟通和交流学习、管理经验，对于学生会整体能力的提升是非常大的，学生们之间可以相互学习，然后把自己学到的知识和经验分享给其他学生，这样大家都会从中受益，对整体的学习提升和学生的成长是非常有帮助的。学生会成员之间相互交流的形式是非常多的，比如说老师可以带着大家一起去聚餐、一起参加一些公益活动、老师也可以把他们约在一个固定的教室或者是办公室里坐下来敞开心扉的进行交流等，同时老师还可以给学生提一点意见，这样对与学生之间的联络和相互的学习提升来说是非常有帮助的。
4.处理好学生干部和同学之间的关系
小学生都处于心智刚开始形成的阶段，难免会和同学之间发生一些矛盾，尤其对于学生干部来说，这种矛盾发生的可能性会更大，因此，处理好学生干部和普通学生之间的关系就显得非常重要，学生干部和普通学生也一样都是在学校里面受教育的主体，他们之间是平等的，而不是上级和下级的关系、领导与被领导的关系。因此，学生干部在日常的工作中要处理好和普通学生之间的关系，特别时在和班级的学生交流的时候要注意自己的言行举止和说话的语气方式，同时在班级上要在工作中保持透明，不能私自和相互友好的几个学生之间破坏工作职责的原则性问题。在处理好学生干部和普通学生之间的关系的时候，同时还要处理好学生干部和学生干部之间的关系，学生干部之间在学习中是是同学，在工作中是同事，他们之间要相互信任，共同学习和进步。因此，学生干部和同学之间的关系式非常重要的，好的关系能够促进学生的成长和学习，对于老师的教学来说是一个非常大帮手，老师在平常要加强促进学生干部和学生之间关系的建立工作。
三、结论
小学学生会看似没有其他学习阶段的学生会复杂，但是小学的学生会同样对于老师和学生来说是非常重要的一个组织，学生会的成员能够在自己执行工作的时候锻炼自己，老师能够减轻自己的工作任务，普通学生可以在学生会的督促下更加努力的学习，总的来说，大家都是从中受益的。对于老师来說，组织好和管理好小学学生会就显得非常的重要了。本轮笔者结合自己多年的管理经验，从四各方面来论述了如何管理好小学学生会的工作，希望对此领域的研究和用运有所帮助。
参考文献：
[1]蔮卿.学生会管理经验[EB/OL].新浪博客，2011.
[2]渠县.渠县中学学生会管理制度[EB/OL].百度文库，2017.
[3]人民教育出版社.语文[M].人民教育出版社，2016.
关键词：小学；学生会；学习活动
一、引言
学生会的最重要职能就是做好学生和老师之间的联络和沟通，如今很多学校的小学人数都比较多，尤其是在一些偏大并且比较有名气的小学中这种现象更加明显，这样的随之而来的就是老师的管理工作任务变得比较繁重，而且由于小学生的主观能动性不像大学生一样成熟，需要老师随处盯着他们的活动和学习，这样就加大了学校老师的工作任务，小学学生会的建立能够一定程度上减少老师的工作任务，但是鉴于小学生的年龄束缚，怎样管理好小学学生会对于老师来说是非常重要的，否则虽但不能减轻老师的工作任务，反而会增加学生之间的矛盾，对老师和学生来说都是没有益处的。以下我对小学学生会的管理经验从四个方面来开始谈论。
二、小学学生会管理之探索
1.选优秀的学生干部
理论是行动的指南，有了正确的理论指导，行动才不会迷失方向。老师在选则学生干部的时候一定要设立好高标准，从学校的班级中选择优秀的学生出来，学生会的队伍必须是由一群分发向上，积极乐观，有好的行为作风，自身擅长管理，同时比较易于容纳进学生的工作中，学习成绩优秀，广受老师的表扬和信任的学生组成，因此在这种情况下，学生会干部的成员相比其他学生来说应该有较高的理论知识水平和人文素养。每个学生会的成员都应该把努力学习作为自己的首要任务，在自己学习的同时，要积极主动的引导身边的小伙伴们，去影响他们的学习，并且积极的对有问题的学生给予帮助和解答，老师选择优秀的学生担任学生会的成员对自己来说会起到事半功倍的效果。
2.教师要加强对学生会成员的引导
小学生还处于各种主观性没有完全形成的阶段，这个时候对于他们本身来说自身的能力还是非常欠缺的，对于小学生来说，他们这个阶段逐渐有了对权利的渴望，如果能够担任学生会的一员，同时老师给予他们一些别的同学所没有的“功课”，比如说平常组织的大扫除之后由学生会的成员进行检查卫生并且打分、老师不在的时候维持课堂的纪律、帮老师收作业、督促其他学生认真学习好好看书等，这些工作虽然看似简单，但是对于这个阶段的小学生来说他们就已经内心很有满足感了，并且自己会从内心深处觉得老师对自己很看重，这个时候如果加上老师的一些引导和监督，在引导过程中老师要对每个学生会成员的工作职责进行重点强调，让学生明白自己的工作岗位到底需要肩负着哪些责任，对于工作任务不是非常出色甚至有点误差的学生老师不要斥责她们，要找到问题的根本原因所在，细心的教导学生进行改进，争取下次做到更好就够了，对于学生来说，重要的在于他们的学习和成长，人都是在犯错误中长大的。
3.多组织学生会之间的交流活动
每个学生在成长的过程中都会面临一些自身无法解决的问题，这个时候就需要同学，家人，朋友之间去相互交流和学习，学生会作为老师和同学之间沟通学习的得力助手，对与老师的教学工作和学生的学习来说都是非常重要的。为了完善学生会成员之间工作的完善性，我认为加强学生会成员之间的沟通和联系是非常有必要的。一群优秀的人坐在一起沟通和交流学习、管理经验，对于学生会整体能力的提升是非常大的，学生们之间可以相互学习，然后把自己学到的知识和经验分享给其他学生，这样大家都会从中受益，对整体的学习提升和学生的成长是非常有帮助的。学生会成员之间相互交流的形式是非常多的，比如说老师可以带着大家一起去聚餐、一起参加一些公益活动、老师也可以把他们约在一个固定的教室或者是办公室里坐下来敞开心扉的进行交流等，同时老师还可以给学生提一点意见，这样对与学生之间的联络和相互的学习提升来说是非常有帮助的。
4.处理好学生干部和同学之间的关系
小学生都处于心智刚开始形成的阶段，难免会和同学之间发生一些矛盾，尤其对于学生干部来说，这种矛盾发生的可能性会更大，因此，处理好学生干部和普通学生之间的关系就显得非常重要，学生干部和普通学生也一样都是在学校里面受教育的主体，他们之间是平等的，而不是上级和下级的关系、领导与被领导的关系。因此，学生干部在日常的工作中要处理好和普通学生之间的关系，特别时在和班级的学生交流的时候要注意自己的言行举止和说话的语气方式，同时在班级上要在工作中保持透明，不能私自和相互友好的几个学生之间破坏工作职责的原则性问题。在处理好学生干部和普通学生之间的关系的时候，同时还要处理好学生干部和学生干部之间的关系，学生干部之间在学习中是是同学，在工作中是同事，他们之间要相互信任，共同学习和进步。因此，学生干部和同学之间的关系式非常重要的，好的关系能够促进学生的成长和学习，对于老师的教学来说是一个非常大帮手，老师在平常要加强促进学生干部和学生之间关系的建立工作。
三、结论
小学学生会看似没有其他学习阶段的学生会复杂，但是小学的学生会同样对于老师和学生来说是非常重要的一个组织，学生会的成员能够在自己执行工作的时候锻炼自己，老师能够减轻自己的工作任务，普通学生可以在学生会的督促下更加努力的学习，总的来说，大家都是从中受益的。对于老师来說，组织好和管理好小学学生会就显得非常的重要了。本轮笔者结合自己多年的管理经验，从四各方面来论述了如何管理好小学学生会的工作，希望对此领域的研究和用运有所帮助。
参考文献：
[1]蔮卿.学生会管理经验[EB/OL].新浪博客，2011.
[2]渠县.渠县中学学生会管理制度[EB/OL].百度文库，2017.
[3]人民教育出版社.语文[M].人民教育出版社，2016.