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为了系统全面地回顾和总结国内关于教育扶贫的研究,对中国知网(CNKI)中2013—2019年的447篇核心期刊文献进行Citespace可视化图谱分析,其中包括文献年代变化分析、核心作者与核心机构共现网络分析以及关键词时区图谱分析等。研究结果表明:学术界关于教育扶贫的研究热点主要集中于三个层面,即什么是教育扶贫、为什么要进行教育扶贫以及怎样进行教育扶贫,在此基础上试图审视、提炼和总结该领域在研究现状、研究内容、研究视角上存在的不足之处并给予展望,以期进一步推动和深化教育扶贫研究。