【摘 要】
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批判性思维是为了决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维.对小学数学而言,批判性思维就是对某个判断或算法进行质疑、论证,以期获得清晰的概念或确定的算法的过程.在“数与代数”领域教学中,教师引导学生寻找进行批判性思维的切入点,探寻培养学生批判性思维的有效策略,通过探寻发现创设导主宽容的环境、培养质疑探究的习惯、形成公正友善的心态可很好地培养学生的批判性思维.
【机 构】
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江苏省启东市南苑小学 226200
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批判性思维是为了决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维.对小学数学而言,批判性思维就是对某个判断或算法进行质疑、论证,以期获得清晰的概念或确定的算法的过程.在“数与代数”领域教学中,教师引导学生寻找进行批判性思维的切入点,探寻培养学生批判性思维的有效策略,通过探寻发现创设导主宽容的环境、培养质疑探究的习惯、形成公正友善的心态可很好地培养学生的批判性思维.
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