【摘 要】
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在'互联网+'以及产教融合的新时代背景下,国内各大院校积极推动信息技术与创新创业实践教育深度融合,加强社会合作。本文针对产教融合框架下MTI翻译工作坊的组建与运
【基金项目】
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辽宁省教育厅科学研究项目“’互联网+’背景下高校日语专业创新教学模式研究”(项目编号:LN2016YB012);东北财经大学校级科研项目“语言迁移视阈下日语塞音声学特征与中国学习者习得状况的实证研究”(项目编号:DUFE2017Q06);东北财经大学研究生教学改革研究项目“基于计算机辅助翻译的日语MTI翻译工作坊实践教学模式研究”(项目编号:yjzx201719)的阶段性研究成果
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在'互联网+'以及产教融合的新时代背景下,国内各大院校积极推动信息技术与创新创业实践教育深度融合,加强社会合作。本文针对产教融合框架下MTI翻译工作坊的组建与运营进行实践研究,探索工作坊组织架构、联络沟通机制、团队规范的建立,对译前、译中、译后三个阶段的翻译实践流程进行梳理。实践过程中虽发现学生存在翻译实操能力不足、长句翻译逻辑不够清晰、职业责任心有待提高等问题。但通过建立翻译工作坊能够调动学生主观能动性,促进学生实际操作能力的培养。这不仅有助于提高学生的翻译水平以及外语应用能力,还有助于
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