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为了解决数据库课程理论与实践衔接不畅的问题,提出一种基于项目化的课程探索,课程中通过设计一个贴近学生的实际项目贯穿于课程始终,学生融入其中,充分发挥其主观能动性,以循序渐进的方式提高学生的专业素养;同时,教师将课程知识点遍布于项目各个模块,并与学生产生良性互动,利用计算机科目独有的优越性改革教学理念,以期达到提高教学效果的目的。