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教学完文章第二自然段（第二自然段写外公教小外孙女读唐诗宋同时落泪），学生明白了外公教外孙女读唐诗宋词时落泪的原因“这些诗句触动了他的思乡感情．他深爱祖国。怀念祖国，却身在国外，不能回去”之后．设计了以下教学环节。
巧用语言信息 开展口语交际——《梅花魂》(人教版第十一册)教学片断及评析
【摘 要】
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教学完文章第二自然段（第二自然段写外公教小外孙女读唐诗宋同时落泪），学生明白了外公教外孙女读唐诗宋词时落泪的原因“这些诗句触动了他的思乡感情．他深爱祖国。怀念祖国，却身在
【机 构】
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丹阳市麦溪中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2006年02B期
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