【摘 要】
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目的:探讨产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响.方法:将我院收治的120例初产妇作为研究对象,采取随样抽取法,将其分为观察组和对照组各60例,对照组实施常规护理,观
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目的:探讨产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响.方法:将我院收治的120例初产妇作为研究对象,采取随样抽取法,将其分为观察组和对照组各60例,对照组实施常规护理,观察组实施产前护理教育,对比两组产妇分娩认知和分娩方式.结果:观察组产妇的剖宫产率为10.54％ (5/60),对照组的剖宫产率为36.76％(14/60),经比较,观察组产妇的剖宫产率明显低于对照组,比较差异明显,P＜0.05,具有统计学意义.其中观察组的分娩知识、分娩态度、应对行为等评分明显比对照组高,两组比较差异明显,P＜0.05,具有统计学意义.结论:对初产妇采用产前护理教育干预,可有效提高产妇分娩知识知晓率,降低产妇的心理压力,值得临床推广应用.
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