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实施素质教育，必须克服传统观念和习惯的思维定势、狭隘的本位主义和个人主义，改革中的观望心理等的影响。
教育改革的心理阻力探微
【摘 要】
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实施素质教育，必须克服传统观念和习惯的思维定势、狭隘的本位主义和个人主义，改革中的观望心理等的影响。
【机 构】
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昭通师范高等专科学校教育心理室
【出 处】
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昭通师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年1期
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