【摘 要】
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由于农村初中学生因为地域的限制等原因视野较窄,分析能力不强,再加之重视程度不够,通过日常授课,我发现在历史教科书插图教学中学生兴趣不高,重视程度不够,提取有效信息的能
【机 构】
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吉林省长春市双阳区教师进修学校 吉林长春 130000
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由于农村初中学生因为地域的限制等原因视野较窄,分析能力不强,再加之重视程度不够,通过日常授课,我发现在历史教科书插图教学中学生兴趣不高,重视程度不够,提取有效信息的能力非常差,基本靠“蒙”,效果非常不好,答题失分率较高.为了了解学生的实际情况,我进行了关于历史学习及图片教学兴趣等问题的问卷调查并形成调查报告,问卷调查结果显示,94％的学生认为历史考试抄书就可以了,没有必要在浪费时间学习了;有4.7％的学生认为历史的学习是必要的,上课得听明白才能找到;1.3％的学生认为历史的学习是非常重要的,认为没有分析能力是很难达到满分的好成绩的.因此培养学生的读图解图能力势在必行.我主要从以下几个方面来培养学生的读图解图能力.
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