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为了提高在校学生英语实际应用技能、提升岗位竞争能力，高职英语教学在实践教学中应深化对实践性教学理论和实施策略的探讨。英语教学在基于职业属性的高职教育观、工作任务的课程观和多元智能的人才观的基础上，可以辅以构建递进式模块化实训教学体系，进而建立符合高职特点的、可行性与实用性强的、新型的英语实训教学模式。