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识字能力是学习能力的基础，是学习书面语言的工具，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识我对低年级识字教学进行了探索。
浅谈低年级识字教学
【摘 要】
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识字能力是学习能力的基础，是学习书面语言的工具，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样
【机 构】
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吉林省洮南市安定镇学校 吉林 洮南 137100
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年6期
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