【摘 要】
：
在梳理小学教师教研能力发展标准框架研究的具体背景及有关文献的基础上,建构了小学教师教研能力的发展标准框架,主要包括:纵向3+6的层级(即课例研修力、课例研发力、课题研
【机 构】
：
广东省外语艺术职业学院公共管理学院
【基金项目】
：
2018年校专项课题“小学教师教研能力层次结构及提升研究——以小学语文教师为例”(2018ZX22)。
论文部分内容阅读
在梳理小学教师教研能力发展标准框架研究的具体背景及有关文献的基础上,建构了小学教师教研能力的发展标准框架,主要包括:纵向3+6的层级(即课例研修力、课例研发力、课题研究力+收集力、识别力、总结力、设计力、小课题研究力、综合课题研究力),横向5+3的测评(学习、应用、分析、产出、影响+标的内容、实践路径及检测点),从而为完善小学教师各层级培训任务设计与评价的序列化、系统化提供借鉴。
其他文献
上海的历史可溯源至距今5000年前的毯泽文化时期,上海地区成为长江三角洲平原,上海的先民就已在此留下了足迹。“上海”之名,早在宋代就已存在,1843年,上海成为对外开放的商
松溉(ji),走进她,纯属有些不经意。刚踏进古镇地界,目光被大大小小的标语、横幅锁定,墙上、公路中、屋檐下,都醒目地招展着,显然有些激奋游人意念的催化作用。才知,这里被列
“‘玫瑰白糖伦教糕!’‘虾肉蚀面!’‘五香茶叶蛋!’这是四五年前,闸北一带弄堂内外叫卖零食的声音,假使当时记录了下来,从早到夜,恐怕总可以有二三十样。”这是鲁迅在《弄
上海是一座多面的城市,有着形形色色的多国建筑风格,却无人敢说哪一座建筑能完全代表上海。上海城市的灵魂拥有多样性,它可以是外廊阳台上举起的高脚杯,可以是弄堂闺阁边碧绿
岷江,从川西北的崇山峻岭中一路奔来。它润泽了成都平原,造就了南下出川黄金水道之后,在四川省眉山市青神县汉阳镇放缓了匆匆脚步,留下了一个九曲回肠般的小三峡。这个曲折逶
Patient–ventilator asynchrony in Saudi Arabia practices is common,and more emphasis on how to mitigate such a clinical problem is needed.This letter is intende
“帆樯络绎梭春水,楼阁参差耸暮云。”依山傍海的澳门,曾经是中国对外通商最为重要的口岸,亦是当年西方各国通向东方进行贸易的中转港口。诗里描绘的正是这样一番兴荣图景,繁
美育思想是陶行知教育思想的重要组成部分,在长期的教育实践过程中,陶行知对美育的环境创设、目标价值和内容方法等具有独特思考,逐渐建构起富有中国特色的美育思想体系。同
重庆红岩革命历史博物馆是革命遗址类博物馆,现有馆藏文物8302件,主要以纸质类文物为主,同时还有纺织品、瓷器、木器、金属器等多种质地类型文物。收藏重点主要以革命文物、
云南昭通东晋墓东、西两壁壁画中的龙虎排列与传统的“左青龙、右白虎”的规律相违背。据墓葬特点及墓主人生平,该墓四壁“左白虎、右青龙、前朱雀、后玄武”的排列应是受到